没一(yī )座建(jiàn )筑物均由石材组(zǔ )成,高达四十(shí )米,十层楼之高,每(měi )层楼考虑了人(rén )类身高问题,平均(jun1 )高度达到四米。
嗯,只能教一(yī )些简(jiǎn )单的东西,毕竟(jìng )不是专业的教(jiāo )师,跟那些教(jiāo )师没(méi )法比。
未成年人(rén )心思单纯,接(jiē )触外(wài )面的事物较少,思想比较活跃(yuè ),不容易形成(chéng )思想(xiǎng )僵(jiāng )化,可以更高(gāo )效的学习。
作(zuò )为最(zuì )为重要的研究人(rén )员,他们跟那(nà )些小孩一样,属于(yú )全(quán )日制学生。
铅(qiān )笔在纸上摩擦(cā )的声(shēng )音,陈玲拿到试(shì )卷之后,眼睛(jīng )扫了(le )一眼,填上自己(jǐ )的姓名之后,就立马进入了(le )答题(tí )状态。
在拥有系(xì )统提供的建筑(zhù )物以(yǐ )及通过系统学习(xí )的工人之后,各项资源都均(jun1 )速增(zēng )长(zhǎng )中。
林森他们(men )目瞪口呆的望(wàng )着眼(yǎn )前出现的建筑物(wù ),他们惊呆了(le )。
当然,就算如此,他的知识储备(bèi )量,也是远远(yuǎn )超越(yuè )陈天豪,只不过(guò )他无法直接用(yòng )知识(shí )去帮助陈天豪,但他可以用迂(yū )回的方式,去(qù )帮助(zhù )陈(chén )天豪,陈玲能(néng )够学会新的知(zhī )识,就是陈天华的一(yī )次尝试。
没有(yǒu )了研究任务,陈一(yī )、陈文他们几个(gè )也跟着去学校(xiào )里面(miàn )学习新的知识去(qù )了,作为研究(jiū )所的所长,对于完成(chéng )系统的研究任(rèn )务,已经颇为(wéi )娴熟(shú )。
陈天豪举着盾(dùn )牌,来到外面(miàn ),随(suí )手找了一根木头(tóu ),插到盾牌里(lǐ )面,木头在接(jiē )触的(de )瞬(shùn )间,已经变成(chéng )了黑炭。
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