下一条CSM9

学校的第(dì )一场测试，黎元洪的一(yī )个孩子，也(yě )在里面。

黎(lí )元洪只是众多部落人当中(zhōng )其中一(yī )个普(pǔ )通的人(rén )员。

在人少(shǎo )的时候，可(kě )以采取大统(tǒng )一的调度，但在人越来(lái )越多的时候(hòu )，这种调度(dù )会变得困难(nán )许多。

学校(xiào )的第一场测试(shì )，黎元洪的(de )一个孩(hái )子，也在里(lǐ )面。

每个部(bù )落的人，都(dōu )拥有基本的(de )生活条件，但想要更好(hǎo )的生活水平(píng )，就需要拿(ná )自己平时劳(láo )动所得的贡献值，去部落(luò )中心兑(duì )换。

?这里只(zhī )有好好努力(lì )工作，就能(néng )有机会学习(xí )魔法技能。只要贡献够(gòu )多，还能让(ràng )自己的孩子(zǐ )进入学校学(xué )习。

这是为(wéi )了更加方便管(guǎn )理整个(gè )部落(luò )，随着(zhe )对周边部落(luò )的讨伐，越(yuè )来越多的生(shēng )物加入了他(tā )的部落大队(duì )。

贡献值就(jiù )是如此产生(shēng )，每个人完(wán )成自己的工(gōng )作，系统都会有记录。

当(dāng )他看见(jiàn )自己的孩子(zǐ )释放出电球(qiú )的时候，他(tā )激动得哭了(le )。