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他自己也(yě )有轮流的(de )机会，进入学校里面学习魔(mó )法技能(néng )跟专业知识，可能是(shì )年龄大(dà )了，魔法技能他一直(zhí )没有学(xué )会。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每个人完成自己的工(gōng )作，系(xì )统都会有记录。

学(xué )校(xiào )的第一(yī )场测试，黎元洪的(de )一个孩子(zǐ )，也在里面。

?这里(lǐ )只有好好(hǎo )努力工(gōng )作，就能有(yǒu )机会学习(xí )魔法技(jì )能。只要贡(gòng )献够多，还能让(ràng )自己的孩子进入学校(xiào )学习。

他自己也有轮流的机(jī )会，进(jìn )入学校里面学习魔法(fǎ )技能跟(gēn )专业知识，可能是年(nián )龄大了(le )，魔法技能他一直没(méi )有学会(huì )。

虽然他的孩子最(zuì )终(zhōng )成绩只(zhī )有96分，没有达到合(hé )格(gé )的标准(zhǔn )，但是他知道，只(zhī )要继续努(nǔ )力，自(zì )己的孩子也(yě )终将会像(xiàng )之前的(de )那些大人一(yī )样，变得(dé )强大起(qǐ )来。

在人少的时候，可以采(cǎi )取大统一的调度，但(dàn )在人越(yuè )来越多的时候，这种(zhǒng )调度会(huì )变得困难许多。

在人(rén )少的时(shí )候，可以采取大统一(yī )的调度(dù )，但在人越来越多(duō )的(de )时候，这种调度会变得困(kùn )难(nán )许多。

每个人所拥有的能(néng )力，都各(gè )不相同(tóng )，而部落的(de )发展的各(gè )种设施(shī )是无法跟上(shàng )整体的扩(kuò )张速度(dù )。