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其实陈天豪猜得不(bú )错，系统正是根据他前世(shì )的那(nà )些经历所划分。

白纸(zhǐ )、铅(qiān )笔在前一段时间，陈(chén )天豪(háo )根据自己仅有的知识，再(zài )根据机器人教师所教的内(nèi )容，算是成功的在这个世(shì )界上(shàng )出现。

陈天豪一直在(zài )一旁(páng )观看，可是他没发现(xiàn )这些(xiē )数字是怎么计算的，如果(guǒ )是按照蓄力强度来讲(jiǎng )，第(dì )一个测试人员的数字(zì )比大(dà )部分人员的都要高。

陈天(tiān )豪在举着雷盾时，并(bìng )不是(shì )毫无还手之力，他的(de )右手(shǒu )仍然可以施放其他技能，雷盾只是用了一部分掌控(kòng )能力(lì )，如果没有打破雷盾(dùn )的防(fáng )御极限，雷盾可以一(yī )直举(jǔ )到能量消耗完毕为止(zhǐ )。

陈(chén )天豪也是瞪大了眼睛(jīng )看着(zhe )陈玲，电流实验，你(nǐ )这跨(kuà )度也太大了吧，他都(dōu )不知(zhī )道陈玲什么时候学习(xí )了这(zhè )些超前的东西，都有(yǒu )的，只要去学校那里，都(dōu )有你(nǐ )需要的工具，就算没有，爸爸给你造。

这两种知识(shí )到了(le )后面是形成一个相辅(fǔ )相成(chéng )的作用，普通知识作(zuò )为专(zhuān )业知识的基础，而专(zhuān )业知(zhī )识又为普通知识加深(shēn )印象(xiàng )。