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其实(shí )并不是他的(de )闪电链没有(yǒu )效果，而是闪电链的(de )能量全部被(bèi )他眼前的石(shí )头所吸收(shōu )。

这两种知(zhī )识到了后面(miàn )是形成一个(gè )相辅相成(chéng )的作用，普(pǔ )通知识作为(wéi )专业知识的基础，而(ér )专业知识又(yòu )为普通知识(shí )加深印象(xiàng )。

当然不是(shì )说他们所有(yǒu )的知识都达(dá )到了那么(me )高的境界，很多只是其(qí )中一门或者两门功课(kè )达到了那样(yàng )的水平。

汉(hàn )字学起来(lái )虽然难，真(zhēn )的学会之后(hòu )，也就变得(dé )简单许多(duō )，陈天豪部(bù )落的人员，从以前开始就是使用(yòng )汉语交流，只是一直没(méi )有书写出来，这次也(yě )算得上是从(cóng )口语变成了(le )文字。

先(xiān )不管专业技(jì )能方面，他(tā )发现那些普(pǔ )通技能的(de )分类，不正(zhèng )是前世他所(suǒ )学习的那些？

文化模(mó )块中不需要(yào )技能点，陈(chén )天豪准备(bèi )把所有的技(jì )能点都点在(zài )战斗技能上(shàng )面。

他首(shǒu )先放弃了物(wù )理技能，把(bǎ )目光瞄向魔法技能上(shàng )面。

经过一(yī )个小时的准(zhǔn )备，建造学校的空地(dì )也已经准备(bèi )妥当，就在(zài )伐木场旁(páng )边不远处，距离部落中(zhōng )心也不算太(tài )远。

如果(guǒ )不是提前知(zhī )道对方是机(jī )器人，陈天豪根本不(bú )敢相信眼前(qián )这些人居然(rán )是机器人(rén )。

陈玲一考(kǎo )完，就马上(shàng )奔向实验室(shì )，显然实(shí )验室里面的(de )各种实验，对她更感兴趣。