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按照学校的(de )建(jiàn )筑物来讲，所有的(de )建筑物都变为教室(shì )，理论上是可以容纳(nà )更(gèng )多的人数。

用完四点(diǎn )技能点后，还有六(liù )点(diǎn )技能点，陈天豪(háo )又(yòu )再次点击隐藏图标(biāo )。

学校并不是单纯的(de )只(zhī )有一座建筑物，而(ér )是(shì )由多个建筑物组合(hé )而(ér )成。

陈锋非常紧(jǐn )张(zhāng )，低着头，手指不(bú )停(tíng )的在掌心打圈。

不(bú )过(guò )好在，陈天豪也知(zhī )道(dào )欲速则不达，学习(xí )还需要劳逸结合，根(gēn )据前世上学经验，给(gěi )他们划分时间。

事故(gù )的发生，没有阻止(zhǐ )人(rén )们对学校里面知识(shí )的渴望，特别是力(lì )量(liàng )的渴望。

这边有数(shù )量(liàng )众多的部落，暂时不(bú )需要那些小孩去做(zuò )探(tàn )索任务了，以前(qián )是(shì )因为人员缺少的问(wèn )题(tí )，现在他们的主要(yào )任(rèn )务是好好学习学校(xiào )的(de )知识。

陈天豪在举(jǔ )着雷盾时，并不是(shì )毫(háo )无还手之力，他的(de )右(yòu )手仍然可以施放其他(tā )技能，雷盾只是用(yòng )了(le )一部分掌控能力，如果没有打破雷盾(dùn )的(de )防御极限，雷盾可(kě )以(yǐ )一直举到能量消耗完(wán )毕为止。

陈玲完全(quán )沉(chén )浸在那些新奇的(de )试(shì )验中，在学校里面(miàn )，她属于比较少人的(de )高(gāo )端学霸，别看她年(nián )纪(jì )小，掌握的知识却(què )是(shì )一点都不其他人(rén )少(shǎo )。

直到普及人数达(dá )到(dào )30000人的任务要求才停了(le )下来。