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金勇本就不太喜欢文化知识(shí )，他更喜欢那种猛烈的战斗，在(zài )学校初步掌握几个魔法技能(néng )后(hòu )，就跟着陈天(tiān )豪出去外面撒(sā )野(yě )去了。

像战(zhàn )斗(dòu )技能，就是属(shǔ )于(yú )陈天豪在这(zhè )个(gè )世界掌握的知识(shí )，这也是为(wéi )什(shí )么教程种类那么(me )少的缘故。

这(zhè )两种知识到了后面是形成一(yī )个(gè )相辅相成的作用，普通知识(shí )作(zuò )为专业知识的基础，而专业(yè )知(zhī )识又为普通知识加深印象。

现(xiàn )在呈现在陈天豪眼前的基础(chǔ )学(xué )科，都是不超(chāo )过他的理解范(fàn )围(wéi )的东西。

同(tóng )样(yàng )用了两点技能(néng )点(diǎn )，点开了火(huǒ )系(xì )技能的后续两个(gè )技能。

这些(xiē )建(jiàn )筑物划分了多个(gè )区域，教学(xué )区(qū )、宿舍区、办公区、试验区(qū )等(děng )。

文化模块跟战斗技能类似(sì )，在下面划分了好多种类。

现(xiàn )在(zài )每增加一名族人，陈天豪的(de )户(hù )籍管理系统中都会相应增加(jiā )，他可以把户籍(jí )系统共享给机(jī )器(qì )人教师，机(jī )器(qì )人教师可以随(suí )时(shí )跟进族里面(miàn )每(měi )一个人的详细情(qíng )况，做到同(tóng )时(shí )面对多人讲课的同时，还能(néng )兼(jiān )顾到每一名学生的学习情况(kuàng )。