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学校里面前面几天的课程，主(zhǔ )要是收(shōu )集每人(rén )对于各(gè )种基础(chǔ )学科的(de )掌握能(néng )力，陈天豪共享给机器人教师的只有基础信息，而课程的(de )掌握还(hái )是需要(yào )收集。

火海一(yī )出，一(yī )股庞大(dà )炙热的火系能量覆盖了一个两米乘两米的正方形区(qū )域，在(zài )这个区(qū )域范围(wéi )内被熊(xióng )熊烈火(huǒ )所灼烧(shāo )。

林森只是派了一些人作为工作人员辅助陈诚，毕(bì )竟机器(qì )人教师(shī )只有十(shí )名，再(zài )让他们(men )干一些(xiē )无关紧要的活，那简直是浪费时间，所以林森派了一些人(rén )来协助(zhù )教师。

魔法能(néng )量在能(néng )量核心(xīn )的调度下，开始向手中聚集，第一批测试人员魔法水平有(yǒu )高有低(dī )，但每(měi )个人都(dōu )在竭尽(jìn )所能，展现自(zì )己的最强实力。

在陈天豪的说话间，第一批魔法测(cè )试人员(yuán )已经开(kāi )始上场(chǎng )，有人(rén )类、有(yǒu )翼人。

第一学校坐落于林森部落，陈二带过来的都是一些当时空(kōng )闲的人(rén )员，所(suǒ )以这些(xiē )人员普(pǔ )遍成年(nián )人居多。

其实并不是他的闪电链没有效果，而是闪电链的(de )能量全(quán )部被他(tā )眼前的(de )石头所(suǒ )吸收。

这两种(zhǒng )知识到了后面是形成一个相辅相成的作用，普通知(zhī )识作为(wéi )专业知(zhī )识的基(jī )础，而(ér )专业知(zhī )识又为(wéi )普通知识加深印象。