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还(hái )有他强行拉过来的(de )女儿，陈(chén )玲一直(zhí )跟着陈一在第一研(yán )究所废寝(qǐn )忘食的研究，部落(luò )里面多(duō )项(xiàng )研究，都少不了她的功劳(láo )。

最后还(hái )是陈天豪想了个办(bàn )法，分(fèn )开(kāi )成年人(rén )与未成年人的课程(chéng )。

不等他(tā )细想，一旁的测试人员也(yě )释放出自(zì )己手中的魔法技能(néng )，砸向了(le )自己眼(yǎn )前的目标。

陈天豪(háo )解锁了新(xīn )的技能之后，机器(qì )人都可(kě )以(yǐ )传授给(gěi )学生。

文化模块中(zhōng )不需要技(jì )能点，陈天豪准备(bèi )把所有(yǒu )的(de )技能点(diǎn )都点在战斗技能上(shàng )面。

陈天(tiān )豪解锁了新的技能(néng )之后，机(jī )器人都(dōu )可以传授给学生。

在拥有系(xì )统提供的建筑物以及通过(guò )系统学习(xí )的工人之后，各项(xiàng )资源都均(jun1 )速增长中。

既然不动手不(bú )行，那么(me )就打了，正好可以(yǐ )让陈天(tiān )豪(háo )试验一(yī )下各种魔法技能的(de )威力。