陈天豪一(yī )直(zhí )在一旁观看(kàn ),可是他没(méi )发现这些数(shù )字是怎么计(jì )算的,如果(guǒ )是按照蓄力(lì )强度来讲,第一个测试(shì )人员的数字(zì )比大部分人员的都要高。
这种手段虽然快速,消耗(hào )积分可不是(shì )一个小数,才两三万人(rén )的部落就需(xū )要消耗那么(me )多积分,等(děng )以后人数上(shàng )去了,不得(dé )消(xiāo )耗海量的(de )积(jī )分。
最后(hòu )还(hái )是陈天豪(háo )想(xiǎng )了个办法,分开成年人(rén )与未成年人(rén )的课程。
当(dāng )然,就算如(rú )此,他的知(zhī )识储备量,也是远远超(chāo )越陈天豪,只不过他无法直接用知识去帮助陈天豪,但他可以(yǐ )用迂回的方(fāng )式,去帮助(zhù )陈天豪,陈(chén )玲能够学会(huì )新的知识,就是陈天华(huá )的一次尝试(shì )。
好吧,陈(chén )天(tiān )豪只能放(fàng )弃(qì )继续点亮(liàng )技(jì )能,点出(chū )技(jì )能之后只有(yǒu )陈天豪一个(gè )人学习成功(gōng ),其他族人(rén )还需要慢慢(màn )学习。
陈文(wén )不是对陈一(yī )个人的挑战(zhàn ),而是学术(shù )上的挑战。
1000吨石矿,100吨铁矿,100吨铜矿,1000吨木材。
陈(chén )天豪不打算(suàn )让大家放弃(qì )汉字,汉字(zì )作为传承已(yǐ )久的文字,自然有其中(zhōng )的道理,更(gèng )何况他自己(jǐ )本(běn )就是一位(wèi )国(guó )人,让他(tā )重(chóng )新创造新的(de )文字,那简(jiǎn )直是比杀了(le )他还难,他(tā )把学习的难(nán )题丢给了他(tā )的族人。
新(xīn )出现的学校(xiào ),人人都想(xiǎng )进去学习,特别是听到里面可以增强自己的实力,每个人都非(fēi )常向往里面(miàn )的课程。
又(yòu )用了其他材(cái )料做试验,像石器、铁(tiě )器之类的物(wù )体,虽没有(yǒu )融化,但也(yě )很(hěn )好阻止住(zhù )。
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