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系统没(méi )有绝掉陈天豪的希望，在完成教育任务的同时(shí )，还是(shì )有机会奖励机器(qì )人教师(shī )的。

在林森眼中(zhōng )，这些(xiē )发生都是理所当(dāng )然的，在短短的半个月(yuè )时间，林森参与了部落(luò )里面的(de )每(měi )一项建设，在(zài )这期间(jiān )，他还多次请教(jiāo )机器人(rén )教师。

在拥有系(xì )统提供(gòng )的建筑物以及通(tōng )过系统(tǒng )学习的工人之后，各项(xiàng )资源都均速增长中。

比(bǐ )如：专业技术下面的研(yán )究技术(shù )、采矿技术、冶(yě )炼技术(shù )、农田技术、养(yǎng )殖技术(shù )、管理技巧等。

能够拥(yōng )有这些基础学科(kē )，对于(yú )陈(chén )天豪来说，那(nà )是再好(hǎo )不(bú )过的事情。

完(wán )成了所(suǒ )有(yǒu )研究任务，任(rèn )务系统(tǒng )中没有更新新的(de )任务，但任务链也同样(yàng )还存在(zài )。

可以通过完成教育任(rèn )务来获得相应的技能点(diǎn )。

现在每增加一名族人(rén )，陈天(tiān )豪的户籍管理系(xì )统中都(dōu )会相应增加，他(tā )可以把(bǎ )户籍系统共享给(gěi )机器人(rén )教师，机器人教(jiāo )师可以(yǐ )随(suí )时跟进族里面(miàn )每一个(gè )人(rén )的详细情况，做到同(tóng )时面对多人讲课(kè )的同时(shí )，还能兼顾到每(měi )一名学(xué )生的学习情况。