又用了(le )其(qí )他材料(liào )做(zuò )试验,像(xiàng )石器、铁(tiě )器之类(lèi )的(de )物体,虽(suī )没有融(róng )化(huà ),但也(yě )很(hěn )好阻止(zhǐ )住(zhù )。
过了(le )几(jǐ )秒钟,所(suǒ )有测试(shì )人(rén )员眼前的石头都出现了一个数字。
这也就是机器人教师的优点之一,强大的共享信息能力以及信息处理能力,普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数太少,陈天豪(háo )现在恨不(bú )得自己能(néng )够(gòu )生产这(zhè )样(yàng )的机器(qì )人(rén )教师,这(zhè )样就能(néng )够(gòu )让所有(yǒu )族(zú )人都学(xué )上(shàng )。
陈天(tiān )豪(háo )暗自想(xiǎng )着(zhe ),这种(zhǒng )学(xué )习方式(shì )不(bú )就跟以前的读书差不多?虽然前世的教育一直被人贬低,但对于部落来说,不失为一种学习手段。总不能每一次都是用积分向系统学习吧。
陈玲瞪大了眼睛,兴奋的说道(dào ):我要做(zuò )电流实验(yàn ),这是我(wǒ )新(xīn )学到的(de )东(dōng )西,研(yán )究(jiū )所里面(miàn )都(dōu )没有这(zhè )种(zhǒng )工具。
现(xiàn )在每增(zēng )加(jiā )一名族(zú )人(rén ),陈天(tiān )豪(háo )的户籍(jí )管(guǎn )理系统中(zhōng )都会相应增加,他可以把户籍系统共享给机器人教师,机器人教师可以随时跟进族里面每一个人的详细情况,做到同时面对多人讲课的同时,还能兼顾到每一名(míng )学生的学(xué )习情况。
学(xué )校里面(miàn )前(qián )面几天(tiān )的(de )课程,主(zhǔ )要是收(shōu )集(jí )每人对(duì )于(yú )各种基(jī )础(chǔ )学科的(de )掌(zhǎng )握能力(lì ),陈天豪(háo )共(gòng )享给机(jī )器(qì )人教师的(de )只有基础信息,而课程的掌握还是需要收集。
金勇本就不太喜欢文化知识,他更喜欢那种猛烈的战斗,在学校初步掌握几个魔法技能后,就跟着陈天豪出去外面(miàn )撒野去了(le )。
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