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在(zài )人少的时候，可以采取(qǔ )大统一(yī )的(de )调度，但在人越来越多(duō )的时候(hòu )，这种调度会变得困难许(xǔ )多。

学(xué )校(xiào )的第一场测试，黎元洪(hóng )的(de )一个(gè )孩子，也在里面。

每个人(rén )所(suǒ )拥有(yǒu )的能力，都各不相同，而(ér )部(bù )落的(de )发展的各种设施是无法跟(gēn )上(shàng )整体的扩张速度。

黎元(yuán )洪只是(shì )众(zhòng )多部落人当中其中一个(gè )普通的(de )人(rén )员。

贡献值就是如此产(chǎn )生，每(měi )个(gè )人完成自己的工作，系(xì )统都会(huì )有(yǒu )记录。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每个人完成自己的工作，系(xì )统都(dōu )会有记录。

经过他的努力(lì )工(gōng )作，他用贡献换取了一套小木(mù )屋(wū )，告别了潮湿黑暗的山洞，住(zhù )上(shàng )了明亮的木屋。

黎元洪(hóng )只是众(zhòng )多(duō )部落人当中其中一个普(pǔ )通的人(rén )员(yuán )。

这是为了更加方便管(guǎn )理整个(gè )部(bù )落，随着对周边部落的(de )讨伐，越(yuè )来越多的生物加入了他(tā )的部落(luò )大队。

虽然他的孩子最终(zhōng )成(chéng )绩只(zhī )有96分，没有达到合格的标(biāo )准(zhǔn )，但(dàn )是他知道，只要继续努力(lì )，自己的孩子也终将会像之前的(de )那(nà )些大人一样，变得强大(dà )起来。