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苏淮是早就已经自(zì )学到大(dà )二的课程了，所(suǒ )以高二(èr )的知识对他来讲(jiǎng )再简单(dān )不过，就算上课(kè )不听老(lǎo )师都不会说什么(me )，但苏(sū )淮还是一个好学(xué )生，这(zhè )也是他为什么是(shì )特优生(shēng )的原因。

然后那(nà )节物理(lǐ )课下课后，苏淮(huái )就将做(zuò )完的一整张卷子(zǐ )扔给了(le )徐今越，似乎心情挺好(hǎo )地说：拿去，过程有写(xiě )。

宁萌看着专心致志在(zài )看书的男生，用手戳戳(chuō )他的肩(jiān )膀叫他：苏淮。

对面的(de )人笑笑：好了，去学习(xí )吧，把电话给妈(mā )妈。

不(bú )是都说宁萌是单(dān )方面跟(gēn )着苏淮么，现在(zài )又是什(shí )么情况。

事态发(fā )展速度(dù )之快，就连班上(shàng )的同学(xué )都看到了这条微(wēi )博，有(yǒu )个和宁萌比较近的女同(tóng )学直接就拿着手机过来(lái )问：宁萌！这是不是你(nǐ )和苏淮啊！

苏淮深吸了(le )一口气(qì )，决定不再跟她(tā )讲道理(lǐ )，一把扯过她的(de )帽子扔(rēng )进一旁的垃圾桶(tǒng )。

回到(dào )教室，苏淮想起(qǐ )了办公(gōng )室老师让他帮忙(máng )辅导宁(níng )萌的话，所以就(jiù )极其敷(fū )衍地说了句：不(bú )懂的可(kě )以问我。

宁萌不(bú )知道从(cóng )哪里掏出来的小本子，上面写了一堆密密麻麻(má )的字，苏淮看她：这什(shí )么？