考试即将(jiāng )开始的(de )铃声响(xiǎng )起,第(dì )一批考(kǎo )试人员(yuán )开始进(jìn )入考场(chǎng )。
陈玲(líng )一考完,就马上奔向实验室,显然实(shí )验室里(lǐ )面的各(gè )种实验(yàn ),对她更感兴(xìng )趣。
在(zài )建立学(xué )校之后(hòu ),又出现了一个新的教育任务,学校学生达(dá )到满员(yuán )状态,并且学(xué )会一门(mén )功课,在测试(shì )中有60%的(de )人达到及格。
在操场上的那些数字,已经被(bèi )他记入(rù )档案信(xìn )息里面(miàn )。
机器人教师(shī )陈诚作(zuò )为教师(shī )里面的(de )头领,此次作为魔法测试的讲解人,站在透(tòu )明石头(tóu )旁边。
不管是电系技(jì )能还是(shì )火系技(jì )能,在(zài )后面都有一个图标,不过是隐藏在后面,无(wú )法看清(qīng )楚究竟(jìng )是什么(me )技能,只有用(yòng )技能点(diǎn )点开之(zhī )后才有具体的说明。
这也就是机器人教师的(de )优点之(zhī )一,强(qiáng )大的共(gòng )享信息能力以(yǐ )及信息(xī )处理能(néng )力,普(pǔ )通的教师根本没法比拟。缺点就是教(jiāo )师人数(shù )太少,陈天豪(háo )现在恨(hèn )不得自(zì )己能够(gòu )生产这(zhè )样的机(jī )器人教师,这样就能够让所有族人都学上。
今天的(de )测试主(zhǔ )要分为(wéi )文化课(kè )与魔法(fǎ )课,上(shàng )午是文(wén )化课的测试,下午是魔法课的测试。
看来系(xì )统也解(jiě )锁了这(zhè )种模式(shì ),他早就想拥(yōng )有其他(tā )技能了(le ),电球(qiú )攻击是他想到的,唯一一个简单的技(jì )能,不(bú )是他不(bú )想一些(xiē )华丽的(de )技能,只是他(tā )心有余(yú )而力不(bú )足,后来又一直关注着其他事情。
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