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可再(zài )怎么小舟和(hé )悠悠一(yī )样，都(dōu )是我们的孩子啊。孟母抹(mò )了把泪(lèi )，声音(yīn )有点哽，我(wǒ )就这么(me )一个儿(ér )子，这要僵到什么时候，咱们这(zhè )个家不(bú )像家的，悠(yōu )悠夹在(zài )中间也(yě )不好受。

迟砚的手冰凉凉(liáng )的，贴(tiē )在额头上特别舒服(fú )，她理(lǐ )智涣散(sàn )，忘了这人是谁，伸手按(àn )住迟砚(yàn )要抽回去的手，贴(tiē )在自己(jǐ )脸上，傻兮兮地笑(xiào )起来，嘴里说(shuō )着胡话(huà )：好好手！给你悠(yōu )爷多贴(tiē )会儿！

孟母看着这(zhè )两个小(xiǎo )孩一直(zhí )打打闹闹相处，不似寻常(cháng )兄妹那(nà )般亲近(jìn )，儿子会因(yīn )为女儿(ér )的几句(jù )改变想法，是她从来没奢(shē )望过的(de )事儿。

孟行悠接过(guò )照片，照片上(shàng )面他还穿着夏季校服，头(tóu )发比现(xiàn )在更短些，可能为(wéi )了求正(zhèng )式，金(jīn )边眼镜也戴(dài )着，别提多赏(shǎng )心悦目(mù )。

劝就是施压，孟(mèng )行舟会(huì )痛苦，说不定还会(huì )起反作(zuò )用。

孟(mèng )行悠：我妈做的椒盐排骨(gǔ )还有曲(qǔ )奇饼，我带了挺多(duō )的，你(nǐ )跟你们(men )宿舍的人分吧。

男同学还(hái )是女同(tóng )学？孟母迟疑片刻(kè )，皱眉(méi )问。

——全诗通过对戍妇形象的(de )塑造和(hé )戍妇对丈夫思念的(de )描写，控诉了(le )封建战争对平民百姓的摧(cuī )残，讴(ōu )歌了戍妇坚贞不渝(yú )的爱情(qíng )。