陈天豪点了(le )一下电球后(hòu )面的(de )图标,系统(tǒng )弹出一个提(tí )示技能点不(bú )够,请获取(qǔ )足够的技能(néng )点。
爸爸,你瞎(xiā )说,你说的(de )实验工具在哪里啊?我(wǒ )怎么没有看(kàn )见?
这也就(jiù )是机(jī )器人教师的(de )优点之一,强大的共享信息能力以(yǐ )及信息处理(lǐ )能力,普通(tōng )的教(jiāo )师根本没法(fǎ )比拟。缺点(diǎn )就是教师人(rén )数太少,陈(chén )天豪现在恨(hèn )不得自己能(néng )够生(shēng )产这样的机(jī )器人教师,这样就能够(gòu )让所有族人(rén )都学上。
这(zhè )边有数量众(zhòng )多的(de )部落,暂时(shí )不需要那些小孩去做探(tàn )索任务了,以前是因为(wéi )人员(yuán )缺少的问题(tí ),现在他们(men )的主要任务是好好学习(xí )学校的知识(shí )。
陈天豪一(yī )直在(zài )一旁观看,可是他没发(fā )现这些数字(zì )是怎么计算(suàn )的,如果是(shì )按照蓄力强(qiáng )度来(lái )讲,第一个(gè )测试人员的(de )数字比大部(bù )分人员的都(dōu )要高。
陈天(tiān )豪知道这十(shí )个人(rén )并不是人,而是系统奖励的十个机(jī )器人教师。
未成年人心(xīn )思单(dān )纯,接触外(wài )面的事物较(jiào )少,思想比较活跃,不(bú )容易形成思(sī )想僵化,可(kě )以更(gèng )高效的学习(xí )。
陈天豪看(kàn )着皱着眉头(tóu )一脸不高兴(xìng )的陈玲,笑(xiào )着道,你不(bú )是最(zuì )喜欢研究吗(ma )?那边也有(yǒu )研究室,你(nǐ )可以去那边(biān )研究,而且(qiě )是与众不同的研(yán )究。
周围的(de )围观人员都被吓呆了,没想到陈天(tiān )豪的攻击居(jū )然如(rú )此犀利,心(xīn )中对他的膜(mó )拜之心又加强了不少。
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