不单是陈一,陈文的心中也同样有着这样的(de )一个心(xīn )结,想(xiǎng )要超越(yuè )陈一,只(zhī )能从能(néng )量晶石(shí )的利用(yòng )中获得(dé )。
听到(dào )结束的(de )铃声,陈锋大(dà )呼一口气,伸手擦了擦额头的汗,这场考试对他而言(yán ),简直(zhí )是一场(chǎng )煎熬,总算熬过去了。
在机器(qì )人教师(shī )介绍完(wán )之后,陈天豪(háo )就把系(xì )统中关(guān )于学校的详细信息共享给林森他们几个管理层。
那人丝毫没(méi )有因为(wéi )被打断(duàn )话,而(ér )受到影响(xiǎng ),继续(xù )沉稳的(de )说道:当然可(kě )以,请(qǐng )问校长(zhǎng ),你需(xū )要更改(gǎi )为什么名字?
现在呈现在陈天豪眼前的基础学科,都是不超(chāo )过他的(de )理解范(fàn )围的东西。
可以(yǐ )通过完(wán )成教育(yù )任务来(lái )获得相(xiàng )应的技(jì )能点。
这也就(jiù )是机器人教师的优点之一,强大的共享信息能力以及信息处(chù )理能力(lì ),普通(tōng )的教师(shī )根本没法(fǎ )比拟。缺点就(jiù )是教师(shī )人数太(tài )少,陈(chén )天豪现(xiàn )在恨不(bú )得自己(jǐ )能够生产这样的机器人教师,这样就能够让所有族人都学上(shàng )。
陈天(tiān )豪带领(lǐng )的扩张小队,把(bǎ )周围的(de )部落,揍得是(shì )不知南(nán )北,一(yī )个月下(xià )来,陈(chén )天豪部(bù )落人员数量翻了一倍不止,达到了七万人,领地也是(shì )达到了(le )100平方公(gōng )里。
其(qí )实并不是(shì )他的闪(shǎn )电链没(méi )有效果(guǒ ),而是(shì )闪电链(liàn )的能量(liàng )全部被(bèi )他眼前(qián )的石头所吸收。
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