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所以对于部(bù )落的(de )人来讲，汉字并没有(yǒu )想象(xiàng )中那么难懂。

作为最(zuì )为重(chóng )要的研究人员，他们(men )跟那(nà )些小孩一样，属于全(quán )日制(zhì )学生。

当然，就算如(rú )此，他的知识储备量，也(yě )是远(yuǎn )远超(chāo )越陈天豪，只不过他(tā )无法(fǎ )直接用知识去帮助陈(chén )天豪(háo )，但他可以用迂回的(de )方式(shì )，去帮助陈天豪，陈(chén )玲能(néng )够学会新的知识，就(jiù )是陈(chén )天华的一次尝试。

接(jiē )下来(lái )的几天，三个研究所(suǒ )都把(bǎ )自己研究所的任务完(wán )成了(le )，至此，陈天豪手中(zhōng )的所(suǒ )有图纸都被完全研究(jiū )完成(chéng )。

陈天豪自然不知道(dào )两人(rén )的心(xīn )理，他储备能量晶石(shí )，只(zhī )是因为想起前世那些(xiē )魔法(fǎ )世界中对能量晶石的(de )利用(yòng )，就算知道两人的心(xīn )理，他也是举双手赞同。

看来(lái )是没有触发到新任务(wù )的条(tiáo )件，现在任务栏中，一个(gè )为主线任务，一个是(shì )部落(luò )支线任务，一个教育(yù )任务(wù )，一个宗教任务，还(hái )有一(yī )个显(xiǎn )示未完成的任务，但(dàn )却没(méi )有任务的要求的建设(shè )任务(wù )。

新出现的学校，人(rén )人都(dōu )想进去学习，特别是(shì )听到(dào )里面可以增强自己的(de )实力(lì )，每个人都非常向往(wǎng )里面(miàn )的课程。

那人丝毫没(méi )有因(yīn )为被打断话，而受到(dào )影响(xiǎng )，继续沉稳的说道：当然(rán )可以，请问校长，你(nǐ )需要(yào )更改为什么名字？

在(zài )建立(lì )学校(xiào )之后，又出现了一个(gè )新的(de )教育任务，学校学生(shēng )达到(dào )满员状态，并且学会(huì )一门(mén )功课，在测试中有60%的(de )人达(dá )到及格。