只是她的年纪(jì )还太(tài )小,陈天豪一直(zhí )担心(xīn )会对(duì )她以后的发展造成影响,所(suǒ )以这(zhè )次特(tè )意把她从研(yán )究所(suǒ )里面(miàn )拉了出来。
好吧,陈天豪只(zhī )能放(fàng )弃继续点亮技能(néng ),点(diǎn )出技能之后只有陈天豪一个人学(xué )习成(chéng )功,其他族(zú )人还(hái )需要(yào )慢慢学习。
测试完雷系技能,陈(chén )天豪(háo )对火系技能(néng )充满(mǎn )了期(qī )待。
金勇本就不太喜欢文化(huà )知识(shí ),他(tā )更喜欢那种(zhǒng )猛烈(liè )的战(zhàn )斗,在学校初步掌握几个魔(mó )法技(jì )能后(hòu ),就跟着陈(chén )天豪(háo )出去外面撒野去了。
学校出现之(zhī )后,关于学校的详细(xì )信息(xī )也出现在系统中。
又用了其他材(cái )料做(zuò )试验,像石(shí )器、铁器(qì )之类的物体,虽没有融化,但也(yě )很好(hǎo )阻止住。
事(shì )故的(de )发生(shēng ),没有阻止人们对学校里面(miàn )知识(shí )的渴(kě )望,特别是(shì )力量(liàng )的渴(kě )望。
既然不动手不行,那么(me )就打(dǎ )了,正好可以让(ràng )陈天(tiān )豪试验一下各种魔法技能的威力(lì )。
学(xué )校里面前面几天(tiān )的课(kè )程,主要是收集每人对于各种基(jī )础学(xué )科的掌握能(néng )力,陈天(tiān )豪共享给机器人教师的只有基础(chǔ )信息(xī ),而课程的(de )掌握(wò )还是(shì )需要收集。
陈天豪伸出左手(shǒu ),大(dà )喝一(yī )声雷盾,随(suí )着他(tā )的喝(hē )声,他感觉到一股能量自能(néng )量核(hé )心迸发而出,经(jīng )过一(yī )定的通道之后,在他的左手前方(fāng )快速(sù )形成一个中世纪(jì )的盾(dùn )牌大小,全由蓝色能量组成,上(shàng )面火(huǒ )花四射,仿(fǎng )佛要(yào )吞噬(shì )周围的一切。
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