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教师沉稳的介绍着，关于学(xué )校的(de )点点滴(dī )滴一一呈现在后面跟着(zhe )的林(lín )森(sēn )众人(rén )心里。

按照学校的建筑物来讲(jiǎng )，所(suǒ )有的建(jiàn )筑物都(dōu )变为教室，理论上是可(kě )以容(róng )纳更多(duō )的人数。

机器人教师陈诚作为(wéi )教师(shī )里面的(de )头领，此次作为魔法测试的讲(jiǎng )解人(rén )，站在(zài )透明石头旁边。

陈玲年级毕竟(jìng )还小(xiǎo )，虽然(rán )很喜欢做实验，但在好(hǎo )吃的东(dōng )西下(xià )，很快(kuài )转移了注意力。

陈天豪(háo )自然(rán )不(bú )知道(dào )两人的(de )心理，他储备能量晶石(shí )，只(zhī )是因为(wéi )想起前(qián )世那些魔法世界中对能(néng )量晶(jīng )石的利(lì )用，就算知道两人的心理，他(tā )也是(shì )举双手(shǒu )赞同。

按照学校的建筑物来讲(jiǎng )，所(suǒ )有的建(jiàn )筑物都变为教室，理论上是可(kě )以容(róng )纳更多(duō )的人数。

林森也是急得(dé )如热锅(guō )上的(de )蚂蚁，急得团团转，他虽是这(zhè )片区(qū )域(yù )的管(guǎn )理人员(yuán )，可他也是一名新人，对于(yú )这种状(zhuàng )况举手(shǒu )无措，毫无办法。

每个(gè )人都(dōu )有自己(jǐ )的事情，陈天豪也有自己的事(shì )情，他的事(shì )情就是带领金勇几个比较好战(zhàn )分子(zǐ )，去找(zhǎo )周围的一些部落战斗。

爸爸，你瞎(xiā )说，你(nǐ )说的实验工具在哪里啊？我怎(zěn )么没(méi )有看见(jiàn )？