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孟行悠在(zài )教室上课的时候，会把短发扎(zhā )成两个小啾啾，现(xiàn )在穿着校服这个打扮站在讲台(tái )上，有种小大人的(de )感觉。

花进场坐下，孟行悠扫(sǎo )了一圈四周空荡荡的座位，把(bǎ )嘴里的爆米花咽下(xià )去，由衷感慨：腐败，真的太(tài )腐败了，这么大一(yī )个厅就咱俩(liǎng )。

本来是很开心的(de )事情, 孟行悠也很震惊, 自己怎么(me )会哭成这样。

孟行(háng )悠别过头想(xiǎng )要避开他的视线，被迟砚看破意图，托住她的后(hòu )脑勺，逼她与自己(jǐ )直视。

我跟你讲更简便的算法(fǎ )吧，这种题型都可(kě )以用这个解(jiě )法来套。孟行悠抽(chōu )过一张草稿纸，从第一步开始(shǐ )演算：你看题目已(yǐ )知原子质量(liàng )是

迟砚反而对她竖(shù )了一个大拇指，用口型跟她说(shuō )：宝贝儿真厉害。

作业补到一(yī )半，放在兜里的手(shǒu )机疯狂震动起来，孟行悠放下(xià )笔，抬头看看四周(zhōu )，教室没老师在，才悄悄把手(shǒu )机拿出来看消息。

迟砚在琴箱(xiāng )上拍了两下，接着(zhe )是一段轻快的前奏。