陈天(tiān )豪暗自(zì )想着,这种学(xué )习方式(shì )不就跟(gēn )以前的(de )读书差不多(duō )?虽然(rán )前世的(de )教育一(yī )直被人(rén )贬低,但对于(yú )部落来(lái )说,不(bú )失为一(yī )种学习手段。总不能每一次都是用积分向系统学习吧。
建造学校所需的资源虽多,不过目前来说,都是常用的资(zī )源。
按(àn )照学校(xiào )的建筑(zhù )物来讲(jiǎng ),所有(yǒu )的建筑(zhù )物都变(biàn )为教室(shì ),理论(lùn )上是可(kě )以容纳(nà )更多的(de )人数。
陈锋非常紧张,低(dī )着头,手指不(bú )停的在(zài )掌心打(dǎ )圈。
比(bǐ )起陈锋(fēng ),学霸(bà )陈玲就(jiù )显得异(yì )常高兴,基础学科达到高中水平的人,正是陈玲这种学霸,文化课在陈玲手中,是手到擒来,她完全不担(dān )心接下(xià )来的测(cè )试,她(tā )更在乎(hū )的是测(cè )试完之(zhī )后的试(shì )验。
学(xué )校并不(bú )是单纯(chún )的只有(yǒu )一座建(jiàn )筑物,而是由(yóu )多个建筑物组合而(ér )成。
这(zhè )也就是(shì )机器人(rén )教师的(de )优点之(zhī )一,强(qiáng )大的共(gòng )享信息(xī )能力以(yǐ )及信息处理能力,普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数太少,陈天豪现在恨不得自己能够生产这(zhè )样的机(jī )器人教(jiāo )师,这(zhè )样就能(néng )够让所(suǒ )有族人(rén )都学上(shàng )。
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