离得近,孟行(háng )悠(yōu )才发现(xiàn )迟砚压根没抄板书,语文书下(xià )面(miàn )压(yā )着一张(zhāng )白纸,上面是五线谱,一眼扫(sǎo )过(guò )去音符(fú )跟蝌蚪似的。
小霸王带头捧场,班(bān )上大部(bù )分男生都跟着附和,教室沸腾(téng )起(qǐ )来(lái ),又(yòu )是(shì )笑声又是鼓掌又是口哨。
这节(jiē )课(kè )还是接(jiē )着昨天的讲,趁许先生在黑板(bǎn )写(xiě )板(bǎn )书的功(gōng )夫,孟行悠做足心理建设,去(qù )戳(chuō )迟砚的(de )胳膊,声音甜美,态度友好:班(bān )长(zhǎng ),你有(yǒu )多的笔吗?
孟行悠翻了个白眼(yǎn ),转过身(shēn )来,对她笑,完全没生气的样子(zǐ ),吐出三(sān )个字:做梦的。
孟行悠趁热打(dǎ )铁(tiě ),挑衅(xìn )地(dì )看着施翘,微抬下巴:来吧,施(shī )翘同学(xué ),该你了。
带头的都被ko,其他(tā )小(xiǎo )跟(gēn )班也(yě )不(bú )敢再跟迟砚刚,两个人把地上(shàng )的(de )大刺头(tóu )儿扶起来,老实回各自座位坐(zuò )着(zhe ),其他想(xiǎng )走的人瞧着形势不对,个个安(ān )静(jìng )如鸡,再没一个人吵着要回宿舍。
几秒(miǎo )过(guò )去也没(méi )等到回复,孟行悠瞟了隔壁一(yī )眼(yǎn ),见他(tā )还在摆弄手机,赶紧换了一个新(xīn )话(huà )题。
孟(mèng )行悠见迟砚坐下,想起一件事(shì ),侧(cè )头问(wèn )他(tā ):施翘跟你初中一个班的?
孟(mèng )行(háng )悠继续(xù )玩游戏,在床上消耗完手机最(zuì )后(hòu )一(yī )丝电量(liàng ),她下床充电。
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