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许先(xiān )生踩着(zhe )铃声进教室，孟行悠坐在靠门的位置，一进(jìn )来就能(néng )看见，不知道(dào )是不是(shì )她的错(cuò )觉，总(zǒng )觉得今(jīn )天许先(xiān )生看她的眼神，格外复杂。

对比孟行悠的轻(qīng )轻松松(sōng )，迟砚(yàn )看了眼(yǎn )手上的(de )纱布，突然不(bú )想说话(huà )。

迟砚看他一眼，目光沉沉的：你也没搞定(dìng )。

难为(wéi )她昨天(tiān )还以为(wéi )自己写(xiě )得好，还说在(zài )迟砚面(miàn )前说他要江郎才尽，跟个神经病一样。

这理(lǐ )科脑，他现在(zài )一点也(yě )不意外(wài )孟行悠(yōu )的文科(kē )为什么(me )不能及(jí )格了。

声音，电流，力量，磁场，热源，这(zhè )些都可(kě )以作为(wéi )主题来(lái )写作文(wén )嘛。

第(dì )一节课(kè )是语文(wén )，许先生难得用上课时间说了点与课程无关(guān )的内容(róng )。

孟行(háng )悠把驱(qū )虫药拿(ná )起来，放在嘴(zuǐ )边舔了(le )一下，夸张地感叹：哇，这个好好吃，有小鱼干的(de )味道！

霍修厉(lì )在两个(gè )人后面(miàn )坐着，看着都(dōu )难受，两个都是骨头硬不低头的主，要是这样僵一(yī )学期，他们受(shòu )得了，自己也(yě )受不了(le )。