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中午放学前，迟砚(yàn )在讲台(tái )上象征性问了下有没(méi )有愿(yuàn )意留下来帮忙, 根(gēn )本没人(rén )理。

念头转了几个弯(wān )，话到(dào )嘴边变了个样：有可(kě )能，课外活动也在教(jiāo )师考核(hé )范围(wéi )内。

可是看见孟(mèng )行悠这(zhè )幅干劲十足眼神放光(guāng )的表情(qíng )，这话突然变得说不(bú )出口(kǒu )。

贺勤转头看着(zhe )孟行悠(yōu )：孟(mèng )行悠，我记得入(rù )校自我(wǒ )介绍的时候，你说你(nǐ )会画画(huà )？

迟砚见她这(zhè )么安静(jìng )，还(hái )挺不习惯，问：你是不(bú )是不(bú )想画？

课桌面积(jī )有限，孟行悠只能跳下来挪(nuó )位置，又踩上去，这(zhè )样反反(fǎn )复复(fù )，卷轴部分的线(xiàn )条始终(zhōng )不够连贯。

可能是冲(chōng )六班也(yě )可能是冲贺勤，反正(zhèng )她不(bú )敢想他是冲着自(zì )己。

孟(mèng )行悠(yōu )为了稳住场子，一个字(zì )也没解释，咬牙沉默(mò )。

那正(zhèng )好，你跟迟砚(yàn )一起把(bǎ )黑板(bǎn )报出了，他写字(zì )你画画(huà )，忙(máng )不过来就再找点(diǎn )同学。这回咱们争取拿个名(míng )次，看能不能消消主(zhǔ )任的气(qì )，省(shěng )得他一直对你们(men )有成见(jiàn )。