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之(zhī )前那些所有(yǒu )看起来(lái )带点什么意思的行为言(yán )语，原(yuán )来只是出于朋友的(de )角度(dù )，简单(dān )又纯粹(cuì )。

贺勤走到(dào )两个学生面(miàn )前站着(zhe )，大有护犊(dú )子的意思, 听(tīng )完教导(dǎo )主任的话，不紧不慢地(dì )说：主(zhǔ )任说得很对，但我是他(tā )们的班(bān )主任，主任说他们(men )早恋，不知(zhī )道依据(jù )是什么？我(wǒ )们做老师的(de )要劝导(dǎo )学生，也得(dé )有理有据, 教(jiāo )育是一(yī )个过程，不是一场谁输(shū )谁赢的(de )比赛。

你好。迟梳(shū )也对(duì )她笑了(le )笑，感(gǎn )觉并不是难(nán )相处的。

教(jiāo )导主任(rèn )板着脸, 哪能(néng )被这一句话(huà )就给打(dǎ )发：你说没有就没有？你这个(gè )班主任也太不负责任了(le )，这个(gè )年龄段(duàn )的学生不能(néng )走错路，我(wǒ )们做老(lǎo )师的要正确(què )引导。

没说(shuō )过，你(nǐ )头一个。别人好端端表(biǎo )个白我(wǒ )拒绝就成，犯不着说这(zhè )么多，让人尴尬。

之前那(nà )些所有看起(qǐ )来带点(diǎn )什么意思的(de )行为言语，原来只(zhī )是出于朋友(yǒu )的角度，简(jiǎn )单又纯(chún )粹。

孟行悠真是服了：主任，快上课了，咱别闹了成(chéng )吗？

孟(mèng )行悠喝(hē )了一口豆浆(jiāng )，温度刚刚(gāng )好，不(bú )烫嘴，想到(dào )一茬，抬头(tóu )问迟砚(yàn )：要是我喝不加糖的怎(zěn )么办？

快走到教室的时候，孟(mèng )行悠才(cái )回过神来，扯扯迟(chí )砚的袖口：你说主(zhǔ )任会不会一(yī )生气，就把(bǎ )勤哥给(gěi )开了啊？