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既然不动手不行，那(nà )么就打了，正好可(kě )以(yǐ )让(ràng )陈(chén )天豪试验一下各种魔法技能的(de )威(wēi )力。

几乎每一个人(rén )都(dōu )使(shǐ )用(yòng )了闪电链和火海，狂暴的能量(liàng )在他们手中肆虐，仿(fǎng )佛(fó )一(yī )不小心就要炸开一样。

陈天豪(háo )在(zài )举着雷盾时，并不(bú )是(shì )毫(háo )无(wú )还手之力，他的右手仍然可以(yǐ )施放其他技能，雷盾(dùn )只(zhī )是(shì )用了一部分掌控能力，如果没有(yǒu )打破雷盾的防御极(jí )限(xiàn )，雷(léi )盾可以一直举到能量消耗完毕(bì )为(wéi )止。

电系技能下面(miàn )的(de )教(jiāo )程只有孤零零的一个电球攻击，火系技能下面则是一(yī )个(gè )火(huǒ )球攻击。

不管是电系技能还是(shì )火(huǒ )系技能，在后面都(dōu )有(yǒu )一(yī )个(gè )图标，不过是隐藏在后面，无(wú )法看清楚究竟是什么(me )技(jì )能(néng )，只有用技能点点开之后才有(yǒu )具(jù )体的说明。

他都不(bú )知(zhī )道(dào )陈(chén )玲为什么那么喜欢研究东西，对(duì )此，他只能用研究(jiū )来(lái )吸(xī )引她的注意力。

陈天豪当然是不(bú )会生产这样的机器人(rén )，但(dàn )是系统还是提供了其他的方式(shì )，那就是任务奖励。

系(xì )统(tǒng )没(méi )有绝掉陈天豪的希望，在完成(chéng )教育任务的同时，还(hái )是(shì )有(yǒu )机会奖励机器人教师的。

前期(qī )因(yīn )为人数有限，而每(měi )个(gè )人(rén )都(dōu )想进去学习，导致了很多人在(zài )工作的时候，出现分(fèn )心(xīn )、走神情况。