陈诚作为(wéi )一个机器人,身上自(zì )带(dài )喇叭功能,声音不(bú )大(dà ),却让周围的考试(shì )人(rén )员都能听得清清楚(chǔ )楚(chǔ )。
对比陈玲的快速(sù )答(dá )题状(zhuàng )态,陈锋显得极为吃(chī )力,经常挠头抓耳,好一会儿才在试卷上(shàng )写(xiě )下答案。
这也就是(shì )机(jī )器人教师的优点之(zhī )一(yī ),强大的共享信息(xī )能(néng )力以及信息处理能(néng )力(lì ),普(pǔ )通的教师根本没法比(bǐ )拟。缺点就是教师人(rén )数(shù )太少,陈天豪现在(zài )恨(hèn )不得自己能够生产(chǎn )这(zhè )样的机器人教师,这(zhè )样就能够让所有族(zú )人(rén )都学(xué )上。
魔法能量在能量(liàng )核心的调度下,开始(shǐ )向手中聚集,第一批(pī )测(cè )试人员魔法水平有(yǒu )高(gāo )有低,但每个人都(dōu )在(zài )竭尽所能,展现自(zì )己(jǐ )的最强实力。
金勇(yǒng )本(běn )就不(bú )太喜欢文化知识,他(tā )更喜欢那种猛烈的战(zhàn )斗(dòu ),在学校初步掌握(wò )几(jǐ )个魔法技能后,就(jiù )跟(gēn )着陈天豪出去外面(miàn )撒(sā )野去了。
未成年人(rén )心(xīn )思单纯,接触外面的事物(wù )较少,思想比较活跃(yuè ),不容易形成思想僵(jiāng )化(huà ),可以更高效的学(xué )习(xí )。
陈天豪当然是不(bú )会(huì )生产这样的机器人(rén ),但是系统还是提供(gòng )了(le )其他(tā )的方式,那就是任务(wù )奖励。
今天是学校在(zài )这(zhè )个世界的第一次考(kǎo )试(shì ),陈天豪带着陈玲(líng )、陈锋两人站在学校(xiào )门(mén )口,在一旁的还有(yǒu )许(xǔ )多家长也来送小孩。
一个(gè )月,陈天豪的人数、领地都得到了极大的(de )扩(kuò )张,而学校的测试(shì )也(yě )即将开始。
大家注(zhù )意(yì )了,我这身边的石(shí )头(tóu )是一颗可以测试魔(mó )法(fǎ )强度(dù )的石头,等下你们可(kě )以以最强大的攻击,攻(gōng )击这块石头,攻击(jī )完(wán )石头之后,石头会(huì )显(xiǎn )示数字,数字大于(yú )100的(de )为及格,数字无上(shàng )限(xiàn ),小于100则为不及格,大家(jiā )听清楚没?
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