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如(rú )果喜欢(huān )很难(nán )被(bèi )成全，那任由它被时间淡化，说不定也是一件好事？

五(wǔ )中是规(guī )定学(xué )生(shēng )必须住(zhù )校的，除非高三或者身体有特殊情况，不然不得(dé )走读。

见贺(hè )勤(qín )一时(shí )没(méi )反应过(guò )来孟行悠话里话外的意思, 迟砚站在旁边，淡声补(bǔ )充道(dào )：贺老(lǎo )师(shī ), 主任说(shuō )我们早恋。

听见自己的外号从迟砚嘴里冒(mào )出来，孟行悠(yōu )心头(tóu )涌(yǒng )起一种(zhǒng )说不清道不明的感觉。

六班后门大开着，迟砚(yàn )和孟行(háng )悠站(zhàn )在(zài )教室最(zuì )后面略显突兀，引得经过的人总会往教室里面看(kàn )几眼，带着(zhe )探(tàn )究意(yì )味(wèi )。

走到(dào )食堂，迟砚让孟行悠先找地方坐，然后拿(ná )着校园(yuán )卡去(qù )买(mǎi )了两(liǎng )杯(bēi )豆浆回(huí )来。

孟行悠倒是能猜到几分她突然搬出去(qù )的缘由(yóu )，不过(guò )这个(gè )缘(yuán )由她不(bú )会说，施翘更不会说。

回宿舍的路上，楚司瑶欲(yù )言又止(zhǐ )，孟(mèng )行(háng )悠被她(tā )的视线看得哭笑不得，主动挑起话头：你想问什(shí )么就直(zhí )接问(wèn )。

迟梳(shū )略(luè )有深意(yì )地看着她，话里有话，暗示意味不要太过(guò )明显：他从(cóng )不(bú )跟女(nǚ )生(shēng )玩，你(nǐ )头一个。

贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊(dú )子的意(yì )思, 听(tīng )完(wán )教导主(zhǔ )任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是(shì )他们的(de )班主(zhǔ )任(rèn )，主任(rèn )说他们(men )早恋，不知道依据是什么？我们做老师的(de )要劝导(dǎo )学生(shēng )，也得(dé )有(yǒu )理有据(jù ), 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛。