只有让部落人员的人(rén )自己(jǐ )去学(xué )会相应(yīng )的知识,才是最终的王(wáng )道,当然(rán )一些(xiē )关键时刻,陈天豪也不反对用(yòng )积分(fèn )学习(xí )。
陈玲一改之前死都不想去学(xué )校的(de )态度(dù ),变得(dé )迫不及待的想去学校。
听到(dào )结束(shù )的铃声,陈锋大呼一口气,伸手擦(cā )了擦(cā )额头(tóu )的汗,这场考试对他而言,简(jiǎn )直是(shì )一场(chǎng )煎熬,总算熬过去了。
可以通(tōng )过完(wán )成教(jiāo )育任务(wù )来获得相应的技能点。
建立(lì )学校(xiào )之后(hòu ),系统默认陈天豪为这所学校(xiào )的校(xiào )长,当然陈天豪也可以指定其他人(rén )作为(wéi )校长(zhǎng )。
陈诚(chéng )可不管其他人是怎么猜(cāi )测这(zhè )些数(shù )字的计算方式,他在一旁高声喊道(dào )。
这(zhè )也就(jiù )是机器人教师的优点之一,强(qiáng )大的(de )共享(xiǎng )信息能(néng )力以及信息处理能力,普通(tōng )的教(jiāo )师根本(běn )没法比拟。缺点就是教(jiāo )师人(rén )数太(tài )少,陈天豪现在恨不得自己能够生(shēng )产这(zhè )样的(de )机器人教师,这样就能够让所(suǒ )有族(zú )人都(dōu )学上。
不过他知道陈天华也属(shǔ )于机(jī )器人(rén ),对此也就释然了,还有什么是系(xì )统做(zuò )不到(dào )的事情。
教师沉稳的介绍着,关于(yú )学校(xiào )的点点滴滴一一呈现在后面跟(gēn )着的(de )林森(sēn )众人心(xīn )里。
还有他强行拉过来(lái )的女(nǚ )儿,陈玲一直跟着陈一在第一研究所废(fèi )寝忘(wàng )食的(de )研究,部落里面多项研究,都(dōu )少不(bú )了她(tā )的功劳(láo )。
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