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十(shí )月过后，基(jī )本上在寒假之前就没(méi )什么假期了(le )，不论学生(shēng )们再怎么(me )哀怨，也不(bú )得不投入到(dào )苦闷的学习(xí )环境里来(lái )。

前言不搭(dā )后语，苏淮(huái )不能理解，其实他没(méi )多大兴趣知(zhī )道，只是看(kàn )宁萌不对劲有些在意(yì )，当下也不(bú )准备继续问(wèn )，然而对(duì )方却开始讲(jiǎng )了。

这节生(shēng )物课直到下(xià )课苏淮才(cái )把书拿出来(lái )放回抽屉，但是看上去神色十分(fèn )冷淡，比平(píng )常还要冷淡(dàn )。

然后转(zhuǎn )头就瞥到了(le )同桌同样皱(zhòu )成一团的试(shì )卷，他更(gèng )惊了：你也(yě )是？

幸运的(de )是，隔了层薄薄的衣(yī )服，烫到的(de )面积也不算(suàn )太广。

班上同学是越(yuè )来越好奇了(le )，苏淮身旁(páng )的那个位(wèi )置一直空着(zhe )的，人到底(dǐ )怎么了。

苏淮因为这(zhè )个结论又开(kāi )始烦躁，负(fù )气地用力踢了那路旁(páng )的灯柱，不(bú )知是不是灯(dēng )柱很有灵(líng )性地感知到(dào )了男生的怒(nù )气，亮着的(de )灯泡还闪(shǎn )了两下。