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林森(sēn )也是急得如热(rè )锅上的蚂(mǎ )蚁，急得团团(tuán )转，他(tā )虽是这片(piàn )区域的管理人(rén )员，可他(tā )也是一名新人(rén )，对于这(zhè )种状况举手无(wú )措，毫无(wú )办法。

接下来(lái )的几天，三个研究所都(dōu )把自己研(yán )究所的任务完(wán )成了，至(zhì )此，陈天豪手(shǒu )中的所有(yǒu )图纸都被完全(quán )研究完成(chéng )。

当然不是说(shuō )陈天豪无(wú )法发现其他学(xué )科，当他(tā )发现更加高等(děng )级的东西(xī )时，自(zì )然可以替换。

现在每增(zēng )加一名族人，陈天豪的(de )户籍管理系统(tǒng )中都会相(xiàng )应增加，他可(kě )以把户籍(jí )系统共享给机(jī )器人教师(shī )，机器人教师(shī )可以随时(shí )跟进族里面每(měi )一个人的(de )详细情况，做(zuò )到同时面(miàn )对多人讲课的(de )同时，还(hái )能兼顾到每一(yī )名学生的(de )学习情况。

陈(chén )玲一考完(wán )，就马上奔向(xiàng )实验室，显然实(shí )验室里面的各(gè )种实验，对她更感兴趣(qù )。

这种手(shǒu )段虽然快速，消耗积分(fèn )可不是一个小(xiǎo )数，才两(liǎng )三万人的部落(luò )就需要消(xiāo )耗那么多积分(fèn )，等以后(hòu )人数上去了，不得消耗(hào )海量的积分。

陈天豪摸(mō )摸陈锋、陈玲(líng )两人的头(tóu )，轻轻的推了(le )一下。

学(xué )校里面前面几(jǐ )天的课程(chéng )，主要是收集(jí )每人对于各种基(jī )础学科的掌握(wò )能力，陈(chén )天豪共享给机(jī )器人教师(shī )的只有基础信(xìn )息，而课(kè )程的掌握还是(shì )需要收集(jí )。

先不管专业(yè )技能方面(miàn )，他发现那些(xiē )普通技能(néng )的分类，不正(zhèng )是前世他(tā )所学习的那些(xiē )？

看见陈(chén )玲高兴起来，陈天豪也(yě )跟着开心了起(qǐ )来。