等他查看任务之(zhī )后,细(xì )细一想,才明(míng )白这是(shì )怎么回事。
看了下图(tú )纸,确(què )实是一张普通(tōng )的图纸(zhǐ ),图纸很简单,就是(shì )讲述怎么样建造一个(gè )木屋。
他改变了陈天豪对头(tóu )脑简单,四肢发达的(de )定义(yì )。
陈玲和陈锋两(liǎng )个人在(zài )结束测试之后,两人(rén )也进来(lái )坐在陈天豪旁(páng )边的椅(yǐ )子上,两人也是早早(zǎo )的做好了测试,显然(rán )这个(gè )房(fáng )间那舒适的感(gǎn )觉,让(ràng )他们两个难于忘怀。看见(jiàn )不(bú )再测试,两人(rén )赶紧跑(pǎo )了过来。
在探测过称(chēng )中,他发现全息地图(tú )一个新(xīn )的功能。
这还(hái )没完,还需要把大树上面的(de )树枝(zhī )分(fèn )割之后,运送(sòng )到指定(dìng )的空地,这需要以后(hòu )加工木(mù )板的地方。
陈(chén )天豪又(yòu )是一阵忙活,忙了大(dà )半天,终于把大树分(fèn )解完(wán )毕(bì )。
值得一说的(de )是,陈(chén )玲这个孩子,在进入(rù )研究(jiū )中(zhōng )心之后,居然(rán )沉浸在(zài )研究中,就连吃饭都(dōu )是陈天豪送进去的,睡觉就(jiù )更不用说了,一直都(dōu )呆在研究中心。
赶紧(jǐn )让旁(páng )边(biān )的人离开,等(děng )人离开(kāi )之后,陈天豪用力一(yī )推。
研究技能不是一(yī )成不变(biàn )的,是会通过研究成(chéng )功之后,慢慢提升自(zì )己的(de )能(néng )力,这就代表(biǎo )着他拥(yōng )有大量的储备人才,这不(bú )至(zhì )于少了一个人(rén )之后,一些研究无法继续下(xià )去。
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