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黎元洪只是众多部落人当中(zhōng )其中一个普(pǔ )通的人员。

贡献值就是(shì )如此产生，每个人完成(chéng )自己的工作(zuò )，系统都会(huì )有记录。

但(dàn )他一点都没(méi )有伤心，因(yīn )为他知道，只有努力工(gōng )作，就会得(dé )到相应的报(bào )酬。

他自己(jǐ )也有轮流的(de )机会，进入(rù )学校里面学(xué )习魔法技能跟专业知识，可能是年龄大了，魔法技能他一直没有学会。

学校(xiào )的第一场测(cè )试，黎元洪(hóng )的一个孩子(zǐ )，也在里面(miàn )。

贡献值就(jiù )是如此产生(shēng )，每个人完(wán )成自己的工(gōng )作，系统都(dōu )会有记录。

当他看见自(zì )己的孩子释(shì )放出电球的(de )时候，他激(jī )动得哭了。

在人少的时(shí )候，可以采(cǎi )取大统一的(de )调度，但在人越来越多的时候，这种调度会变得困难许多。