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他自(zì )己也有(yǒu )轮流的(de )机会，进入学校(xiào )里面学习魔法技能跟专业知(zhī )识，可(kě )能是年(nián )龄大了(le )，魔法(fǎ )技能他(tā )一直没(méi )有学会(huì )。

当他看见自己的孩子释放出电球的时候，他激动(dòng )得哭了(le )。

在人(rén )少的时(shí )候，可(kě )以采取(qǔ )大统一(yī )的调度，但在人越来越多的时候，这种调度会变得(dé )困难许(xǔ )多。

在(zài )人少的(de )时候，可以采(cǎi )取大统(tǒng )一的调(diào )度，但在人越来越多的时候，这种调度会变(biàn )得困难(nán )许多。

他自己(jǐ )也有轮(lún )流的机(jī )会，进(jìn )入学校(xiào )里面学习魔法技能跟专业知识，可能是年龄(líng )大了，魔法技(jì )能他一(yī )直没有(yǒu )学会。

但他一(yī )点都没(méi )有伤心，因为他知道，只有努力工作，就会得到相(xiàng )应的报(bào )酬。

黎(lí )元洪只(zhī )是众多(duō )部落人(rén )当中其(qí )中一个(gè )普通的人员。

每个人所拥有的能力，都各不(bú )相同，而部落(luò )的发展(zhǎn )的各种(zhǒng )设施是(shì )无法跟(gēn )上整体(tǐ )的扩张速度。

贡献值就是如此产生，每个人完成自(zì )己的工(gōng )作，系(xì )统都会(huì )有记录(lù )。