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新获(huò )得技能的陈天豪，忍不(bú )住想要看看技能的效果(guǒ )。
系统没有绝掉陈天豪(háo )的希望，在完成教育任(rèn )务的同(tóng )时，还是有机会(huì )奖励机(jī )器人教师的。
同(tóng )样一声(shēng )大喝闪电链，同(tóng )样从能(néng )量核心处迸发出(chū )一股能(néng )量，在体内经过(guò )一系列(liè )的转换之后，从(cóng )陈天豪(háo )的右手迸发出来(lái )。
陈天(tiān )豪带领的扩张小队，把(bǎ )周围的部落，揍得是不(bú )知南北，一个月下来，陈天豪部落人员数量翻(fān )了一倍不止，达到了七(qī )万人，领地也是达到了(le )100平方公(gōng )里。
陈天豪看着(zhe )皱着眉(méi )头一脸不高兴的(de )陈玲，笑着道，你不是(shì )最喜欢(huān )研究吗？那边也(yě )有研究(jiū )室，你可以去那(nà )边研究(jiū )，而且是与众不(bú )同的研(yán )究。
陈天豪也是瞪大了(le )眼睛看着陈玲，电流实(shí )验，你这跨度也太大了(le )吧，他都不知道陈玲什(shí )么时候学习了这些超前(qián )的东西(xī )，都有的，只要(yào )去学校(xiào )那里，都有你需(xū )要的工(gōng )具，就算没有，爸爸给(gěi )你造。
雷盾：将(jiāng )雷系能(néng )量形成一个护盾(dùn )，保护(hù )自己。
陈天豪一(yī )直在一(yī )旁观看，可是他(tā )没发现(xiàn )这些数字是怎么计算的(de )，如果是按照蓄力强度(dù )来讲，第一个测试人员(yuán )的数字比大部分人员的(de )都要高。
没有了研究任(rèn )务，陈(chén )一、陈文他们几(jǐ )个也跟(gēn )着去学校里面学(xué )习新的(de )知识去了，作为(wéi )研究所(suǒ )的所长，对于完(wán )成系统(tǒng )的研究任务，已(yǐ )经颇为(wéi )娴熟。
教师沉稳(wěn )的介绍(shào )着，关于学校的(de )点点滴(dī )滴一一呈现在后面跟着(zhe )的林森众人心里。
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