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陈玲瞪(dèng )大了眼睛(jīng )，兴(xìng )奋的说(shuō )道：我要(yào )做电(diàn )流实验(yàn )，这是我新学(xué )到的东(dōng )西，研究所里面都没(méi )有这种工具。

这两种(zhǒng )知识到了后面是形成(chéng )一个相辅相成的(de )作用(yòng )，普通(tōng )知识作为(wéi )专业(yè )知识的(de )基础，而(ér )专业(yè )知识又(yòu )为普通知识加深印象(xiàng )。

学校里面前面几天(tiān )的课程，主要是收集(jí )每人对于各种基础学(xué )科的掌(zhǎng )握能力，陈天(tiān )豪共享(xiǎng )给机器人(rén )教师(shī )的只有(yǒu )基础信息，而(ér )课程的(de )掌握还是需要收集。

这两种知识到了后面(miàn )是形成一个相辅相成(chéng )的作用，普通知(zhī )识作(zuò )为专业(yè )知识的基(jī )础，而专业(yè )知识又为普通(tōng )知识加(jiā )深印象。

陈天豪对比(bǐ )雷球攻击，闪电链的(de )攻击效果并没有雷球(qiú )那么大，但闪电链的(de )施放速(sù )度实在是(shì )太快(kuài )了。

接(jiē )下来的几(jǐ )天可(kě )就苦了(le )那些小孩子们(men )，原本(běn )只需要学习一会儿，现在确实要花上大部(bù )分时间去学习了。

现(xiàn )在在陈天豪的部(bù )落里(lǐ )面是各(gè )种各样的(de )种族(zú )都有，这些种族都是(shì )被陈天(tiān )豪用武力征服而来。

被突如其来的声音吓(xià )了一跳，陈天豪嘱咐(fù )道。

陈诚作为一(yī )个机(jī )器人，身上自带(dài )喇叭(bā )功能，声音不大(dà )，却(què )让周围(wéi )的考试人员都(dōu )能听得(dé )清清楚楚。

陈文不是(shì )对陈一个人的挑战，而是学术上的挑战。