陈(chén )天豪暗自想(xiǎng )着,这种(zhǒng )学习方式不(bú )就跟以前(qián )的读书差不(bú )多?虽然(rán )前世的教育(yù )一直被人(rén )贬低,但对(duì )于部落来(lái )说,不失为(wéi )一种学习(xí )手段。总不能(néng )每一次(cì )都是用积分向(xiàng )系统学(xué )习吧。
先不管(guǎn )专业技(jì )能方面,他发(fā )现那些(xiē )普通技能的分(fèn )类,不正是前世他所(suǒ )学习的那些?
陈玲一(yī )考完,就马(mǎ )上奔向实(shí )验室,显然(rán )实验室里(lǐ )面的各种实(shí )验,对她(tā )更感兴趣。
好吧,陈(chén )天豪只能放(fàng )弃继续点(diǎn )亮技能,点(diǎn )出技能之(zhī )后只有陈天(tiān )豪一个人(rén )学习成功,其(qí )他族人(rén )还需要慢慢学(xué )习。
林(lín )森也是急得如(rú )热锅上(shàng )的蚂蚁,急得(dé )团团转(zhuǎn ),他虽是这片(piàn )区域的管理人员,可(kě )他也是一名新人,对(duì )于这种状况(kuàng )举手无措(cuò ),毫无办法(fǎ )。
当所有(yǒu )信息收集完(wán )毕之后,机器人教师(shī )才会根据(jù )各人的知识(shí )能力分班(bān ),集中讲课(kè )。
学校目(mù )前一共有十(shí )栋建筑,每一栋建筑物(wù )都高达(dá )四十米,一旁(páng )只有十(shí )米的伐木场,在一旁(páng )显得像是一个(gè )小朋友(yǒu )一样。
这种手(shǒu )段虽然快速,消耗积(jī )分可不是一个小数,才两三万人(rén )的部落就(jiù )需要消耗那(nà )么多积分(fèn ),等以后人(rén )数上去了(le ),不得消耗(hào )海量的积(jī )分。
陈天豪(háo )的飞行速(sù )度很快,花(huā )了半天时(shí )间就把那些小(xiǎo )孩都接(jiē )了过来。
他现(xiàn )在的主(zhǔ )要任务是把以(yǐ )前部落(luò )里面的那些小(xiǎo )孩都接(jiē )过这边,那边(biān )只保留正常的工作运(yùn )行即可,需要换人的(de )时候,再换过来。
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