陈(chén )天豪解锁了(le )新(xīn )的技能之后,机器人都可以(yǐ )传授给学生。
现在每增加一(yī )名族人,陈天(tiān )豪的户籍管理(lǐ )系统(tǒng )中(zhōng )都会相应增加(jiā ),他可以把户(hù )籍系统共享给(gěi )机器人教师,机器人教师可(kě )以随时跟进族(zú )里面(miàn )每(měi )一个人的详(xiáng )细(xì )情况,做到同(tóng )时面对多人讲(jiǎng )课的同时,还(hái )能兼顾到每一(yī )名学生的学习(xí )情况。
第一学校,不(bú )单是可以学习(xí )文化知识,还(hái )可以学习战斗(dòu )技能。
还有他(tā )强行拉过来的(de )女儿,陈玲一(yī )直跟(gēn )着(zhe )陈一在第一研(yán )究所废寝忘食(shí )的研究,部落(luò )里面多项研究(jiū ),都少不了她(tā )的功劳。
建造(zào )能够(gòu )容(róng )纳5000人学习的(de )学(xué )校,所需要的(de )资源多了很多(duō )。
这些人员都(dōu )是重要的储备(bèi ),随着越来越(yuè )大的部落,所需的(de )人(rén )员会逐渐增多(duō )。
一座学校凭(píng )空在空地面前(qián )出现,不同于(yú )其他建筑物的(de )慢慢建造,学(xué )校是(shì )直(zhí )接凭空出现。
电系技能下面(miàn )的教程只有孤(gū )零零的一个电(diàn )球攻击,火系(xì )技能下面则是(shì )一个火(huǒ )球攻击。
果(guǒ )然(rán ),一听到有不(bú )同的研究,陈(chén )玲两眼发光,一展愁眉,兴(xìng )高采烈地说道(dào ):爸爸,是真的吗(ma )?我要做各种各(gè )样的实验。
人(rén )数太多,不利(lì )于知识的掌握(wò ),就如大学时(shí )期一样,一些(xiē )比较(jiào )普(pǔ )通、无关紧要(yào )的课程则是在(zài )一个大教室讲(jiǎng )课,而重要的(de )基础课程,则(zé )是在小教室讲(jiǎng )课。
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