建立学(xué )校(xiào )之后,系统默认陈天(tiān )豪为这所学校的校(xiào )长(zhǎng ),当然陈天豪也可(kě )以(yǐ )指定其他人作为(wéi )校(xiào )长。
陈玲张大嘴巴(bā ),喝了一口:嗯,好(hǎo )好(hǎo )吃。
陈天豪在举着(zhe )雷(léi )盾时,并不是毫无(wú )还手之力,他的右(yòu )手(shǒu )仍然可以施放其他(tā )技(jì )能,雷盾只是用了(le )一(yī )部分掌控能力,如(rú )果(guǒ )没有打破雷盾的防(fáng )御极限,雷盾可以(yǐ )一(yī )直举到能量消耗完毕(bì )为止。
收复翼人部(bù )落(luò )之后,林森部落一(yī )直(zhí )专注着各种基础(chǔ )建(jiàn )设,没有大规模的(de )对(duì )外扩张。
陈诚可不管(guǎn )其他人是怎么猜测(cè )这(zhè )些数字的计算方式(shì ),他在一旁高声喊(hǎn )道(dào )。
陈天豪暗自想着(zhe ),这种学习方式不就(jiù )跟(gēn )以前的读书差不多(duō )?虽然前世的教育一(yī )直被人贬低,但对(duì )于(yú )部落来说,不失为一(yī )种学习手段。总不(bú )能(néng )每一次都是用积分(fèn )向(xiàng )系统学习吧。
现(xiàn )在(zài )每增加一名族人,陈(chén )天豪的户籍管理系统(tǒng )中都会相应增加,他(tā )可以把户籍系统共(gòng )享(xiǎng )给机器人教师,机(jī )器人教师可以随时(shí )跟(gēn )进族里面每一个人(rén )的(de )详细情况,做到同(tóng )时(shí )面对多人讲课的同(tóng )时,还能兼顾到每(měi )一(yī )名学生的学习情况。
这半个月来,不单(dān )是(shì )林森得到了巨大的(de )进(jìn )步,其他人有了(le )巨(jù )大的进步。
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