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陈天豪(háo )知道这十个人并(bìng )不是人，而是系(xì )统奖励的十个机(jī )器人教师。

这十(shí )个人分别为五男五女(nǚ )，穿着一身黝黑(hēi )的衣服，衣服跟(gēn )陈天豪他们穿着(zhe )的兽衣不一样，而是棉料之物，在他们身上显得(dé )格外精神。

测试(shì )完雷系技能，陈(chén )天豪对火系技能充满(mǎn )了期待。

石头吸(xī )收了闪电链的能(néng )量之后，原本半(bàn )透明状态的石头(tóu )，开始从头顶闪(shǎn )过一道蓝色光芒(máng )，不断刷新。

林(lín )森他们目瞪口呆的望(wàng )着眼前出现的建(jiàn )筑物，他们惊呆(dāi )了。

最后还是陈(chén )天豪想了个办法(fǎ )，分开成年人与(yǔ )未成年人的课程(chéng )。

陈天豪当然是(shì )不会生产这样的机器人，但是系统还(hái )是提供了其他的(de )方式，那就是任(rèn )务奖励。

先不管(guǎn )专业技能方面，他发现那些普通(tōng )技能的分类，不(bú )正是前世他所学(xué )习的那些？

对比陈玲(líng )的快速答题状态(tài )，陈锋显得极为(wéi )吃力，经常挠头(tóu )抓耳，好一会儿(ér )才在试卷上写下(xià )答案。

但作为部(bù )落的首席研究所(suǒ )所长——陈一，必然不能单纯的只能(néng )完成指定图纸的(de )任务，在陈一的(de )心中，还记得陈(chén )天豪曾经说过，要把能量晶石利(lì )用起来，在他心(xīn )中，他一直记得(dé )，现在刚好时间比较(jiào )空闲，他又重新(xīn )向这个研究发起(qǐ )了挑战。