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每个人所(suǒ )拥有的能(néng )力，都各(gè )不相同，而(ér )部落的(de )发展的各(gè )种设施是(shì )无法跟上(shàng )整体的扩(kuò )张速度。

每个人所(suǒ )拥有的能(néng )力，都各(gè )不相同，而部落的(de )发展的各(gè )种设施是(shì )无法跟上(shàng )整体的扩(kuò )张速度。

每个人所(suǒ )拥有的能力，都各不相同，而部落的发展的各种设施是无法跟上整体的(de )扩张速度(dù )。

学校的(de )第一场测(cè )试，黎元(yuán )洪的一个(gè )孩子，也(yě )在(zài )里面。

他自己也(yě )有轮流的(de )机会，进(jìn )入学校里(lǐ )面学习魔(mó )法技能跟(gēn )专业知识(shí )，可能是(shì )年龄大了(le )，魔法技(jì )能他一直(zhí )没有学会(huì )。

贡献值(zhí )就是如此(cǐ )产生，每(měi )个人完成(chéng )自己的工作，系统都会有记录。

每个人所拥有的能力，都各不相同，而(ér )部落的发(fā )展的各种(zhǒng )设施是无(wú )法跟上整(zhěng )体的扩张(zhāng )速度。

他(tā )自(zì )己也有(yǒu )轮流的机(jī )会，进入(rù )学校里面(miàn )学习魔法(fǎ )技能跟专(zhuān )业知识，可能是年(nián )龄大了，魔法技能(néng )他一直没(méi )有学会。

黎元洪只(zhī )是众多部(bù )落人当中(zhōng )其中一个(gè )普通的人(rén )员。

在人少的时候，可以采取大统一的调度，但在人越来越多的时候，这种调度(dù )会变得困(kùn )难许多。