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看(kàn )来(lái )系(xì )统也解锁了这种模式，他早就想拥有其他技能了(le )，电(diàn )球(qiú )攻(gōng )击是他想到的，唯(wéi )一一个简单的技能，不是他不(bú )想(xiǎng )一(yī )些(xiē )华(huá )丽的技能，只是他心有余而力不足，后来又一(yī )直(zhí )关(guān )注(zhù )着(zhe )其他事情。

文化模块中不需要技能点，陈天豪准(zhǔn )备(bèi )把(bǎ )所(suǒ )有(yǒu )的技能点都点在战斗技能上面。

经过一个小时的(de )准(zhǔn )备(bèi )，建造学校的空地也已经准备妥当，就在伐木场旁(páng )边(biān )不(bú )远(yuǎn )处(chù )，距离部落中心也不算太远。

如果不是提前知道(dào )对(duì )方(fāng )是(shì )机(jī )器人，陈天豪根本不敢相信眼前这些人居然是(shì )机(jī )器(qì )人(rén )。

对比陈玲的快速答题状态，陈(chén )锋显得极为吃力，经(jīng )常(cháng )挠(náo )头(tóu )抓耳，好一会儿才在试卷上写下答案。

每个人都(dōu )有(yǒu )自(zì )己(jǐ )的事情，陈天豪也有自己的事情，他的事情就是(shì )带(dài )领(lǐng )金(jīn )勇(yǒng )几个比较好战分子，去找周围的一些部落战斗。

现(xiàn )在(zài )每(měi )增(zēng )加一名族人，陈天豪的户籍管理系统中都会相(xiàng )应(yīng )增(zēng )加(jiā )，他可以把户籍系统共享给机器(qì )人教师，机器人教(jiāo )师(shī )可(kě )以(yǐ )随(suí )时跟进族里面每一个人的详细情况，做到同时面(miàn )对(duì )多(duō )人(rén )讲课的同时，还能兼顾到每一名学生的学习情况(kuàng )。

没(méi )有(yǒu )想(xiǎng )象中的爆炸，仿佛这到闪电链毫无攻击力一般。