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任务说明(míng )：种族的(de )强大需要种(zhǒng )族个体(tǐ )的(de )强大，快点在你的(de )种族中普(pǔ )及战斗技能(néng )，达到全(quán )民皆兵，未来在向(xiàng )你招手。

陈玲张大嘴(zuǐ )巴，喝了(le )一口：嗯，好好吃(chī )。

闪电链的速度极快(kuài )，陈天豪(háo )还没看见闪(shǎn )电链的(de )模(mó )样。

铅笔在纸上摩(mó )擦的声音(yīn )，陈玲拿到(dào )试卷之后(hòu )，眼睛扫了一眼，填上自己的姓名之后(hòu )，就立马(mǎ )进入了答题(tí )状态。

陈(chén )天豪虽然挂着一个(gè )校长的名(míng )义，但具体(tǐ )的实施还(hái )得由林森、陈二他(tā )们去分配(pèi )更为妥当。

果然，一(yī )听到有不同(tóng )的研究(jiū )，陈玲两眼发光，一(yī )展愁眉，兴高采烈地(dì )说道：爸(bà )爸，是真的吗？我(wǒ )要做各种(zhǒng )各样的实验(yàn )。

当然，就算如此，他的知(zhī )识储备量，也是远远(yuǎn )超越陈天(tiān )豪，只不过(guò )他无法(fǎ )直(zhí )接用知识去帮助陈(chén )天豪，但(dàn )他可以用迂(yū )回的方式(shì )，去帮助陈天豪，陈玲能够(gòu )学会新的知(zhī )识，就是(shì )陈天华的一(yī )次尝试(shì )。

这也就是机器人教(jiāo )师的优点(diǎn )之一，强大(dà )的共享(xiǎng )信(xìn )息能力以及信息处(chù )理能力，普通的教师(shī )根本没法(fǎ )比拟。缺点就是教(jiāo )师人数太少，陈天豪(háo )现在恨不(bú )得自己能够(gòu )生产这(zhè )样的机器人教师，这(zhè )样就能够(gòu )让所有族人(rén )都学上。

本来是文化课与魔(mó )法课可以(yǐ )放在上午一(yī )起测试，因人数众多(duō )，只得(dé )分开测试。