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最后一(yī )节音乐课，孟(mèng )行(háng )悠要留在教室(shì )画黑板报的人(rén )物草稿，让楚(chǔ )司瑶帮忙给老(lǎo )师请了假。

继(jì )红牛乌龙、表(biǎo )情(qíng )包乌龙、厕(cè )所(suǒ )接水乌龙三大(dà )翻车事件后, 孟(mèng )行悠在此刻才(cái )发现，自己竟(jìng )已经被磨练出(chū )一种没关系我(wǒ )就(jiù )知道会这样(yàng )佛(fó )系心态。

孟行(háng )悠受到鼓舞，停下脚步，抬(tái )手按住迟砚的(de )肩，端着声音(yīn )故作深沉，非(fēi )常(cháng )严肃认真地说(shuō )：小迟同志，组织考验你的(de )时候到了，有(yǒu )信心完成组织(zhī )交给你的任务(wù )吗(ma )？

贺勤开完(wán )会(huì )回来听说了早(zǎo )上的事情，把(bǎ )迟砚和孟行悠(yōu )叫到办公室教(jiāo )训了一顿。

迟(chí )砚浑然不在意(yì )，轻笑了声：我(wǒ )又没年终奖给(gěi )他扣。

晚饭时(shí )间，教室里无(wú )人，走廊却时(shí )不时有人经过(guò ), 或是聊天或是(shì )打(dǎ )闹。

孟行悠紧(jǐn )张得在心里数(shù )秒数，对视活(huó )动进行了十二(èr )秒, 迟砚移开视(shì )线，反而淡声(shēng )笑(xiào )了一下。

孟(mèng )行(háng )悠摸出手机，把上午找好的(de )图翻出来，放(fàng )在桌子上给大(dà )家看。