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在(zài )机(jī )器(qì )人(rén )教(jiāo )师(shī )介(jiè )绍(shào )完(wán )之后，陈天豪就把系统中关于学校的详细信息共享给林森他(tā )们(men )几(jǐ )个管理层。

刚刚陈天豪还在想，建立学校之后，怎么样(yàng )解(jiě )决(jué )教(jiāo )师(shī )问(wèn )题(tí )，毕(bì )竟(jìng )他前世只是一个普通人，即使是以他那时的学科为基础，他也(yě )无(wú )法解释那么多理论知识。

下午，在学校的操场中间并排放(fàng )了(le )一(yī )百(bǎi )个(gè )一(yī )米(mǐ )高(gāo )的(de )半(bàn )透明的石头。

林森也是急得如热锅上的蚂蚁，急得团团转，他(tā )虽(suī )是这片区域的管理人员，可他也是一名新人，对于这种状(zhuàng )况(kuàng )举(jǔ )手(shǒu )无(wú )措(cuò )，毫(háo )无(wú )办法。

他首先放弃了物理技能，把目光瞄向魔法技能上面。

5000人(rén )的(de )学生人数，还是比较好解决的，重点是后面的测试，需要(yào )有(yǒu )60%的(de )人(rén )达(dá )到(dào )及(jí )格(gé )状(zhuàng )态(tài )。

陈天豪不打算让大家放弃汉字，汉字作为传承已久的文字(zì )，自(zì )然有其中的道理，更何况他自己本就是一位国人，让他重(chóng )新(xīn )创(chuàng )造(zào )新(xīn )的(de )文(wén )字(zì )，那简直是比杀了他还难，他把学习的难题丢给了他的族人。

其(qí )实(shí )陈(chén )天豪猜得不错，系统正是根据他前世的那些经历所划分(fèn )。

没(méi )有(yǒu )想(xiǎng )象(xiàng )中(zhōng )的(de )爆(bào )炸(zhà )，仿佛这到闪电链毫无攻击力一般。

建立学校跟建造寺庙一(yī )样(yàng )，只需要足够的资源就能够从系统中兑换出相应的建筑物。