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从原来的部(bù )落中，不单带(dài )来了那(nà )些小孩(hái )子，还(hái )花费了(le )一些积(jī )分，把(bǎ )他自己(jǐ )的住处，还有(yǒu )两所研究所都(dōu )转移到林森部(bù )落。

在机器人(rén )教师介绍完之(zhī )后，陈天豪就(jiù )把系统中关于(yú )学校的详细信(xìn )息共享给(gěi )林森(sēn )他们几个管理(lǐ )层。

在拥有系(xì )统提供的建筑(zhù )物以及通过系(xì )统学习的工人(rén )之后，各项资(zī )源都均速增长(zhǎng )中。

按(àn )照学校(xiào )的建筑(zhù )物来讲(jiǎng )，所有(yǒu )的建筑(zhù )物都变(biàn )为教室，理论(lùn )上是可以容纳(nà )更多的人数。

系统没有绝掉(diào )陈天豪的希望(wàng )，在完成教育(yù )任务的同时，还是有机会奖(jiǎng )励机器人教师(shī )的。

陈天豪虽(suī )然挂着一个校(xiào )长的名义，但(dàn )具体的实施还(hái )得由林森、陈(chén )二他们去分配(pèi )更为妥当。

在(zài )基础学科学习(xí )当中，其中语(yǔ )文最为(wéi )困难，数学最(zuì )为快捷(jié )。

当所(suǒ )有信息收集完(wán )毕之后，机器(qì )人教师才会根(gēn )据各人的知识(shí )能力分班，集(jí )中讲课。

电系(xì )技能下面的教(jiāo )程只有孤零零(líng )的一个电球攻(gōng )击，火系技能(néng )下面则是一个(gè )火球攻击。

直(zhí )到普及人数达(dá )到30000人的任务要(yào )求才停了下来(lái )。