没(méi )有了(le )研(yán )究任务,陈一、陈(chén )文他们几个也跟着去(qù )学校里面学习(xí )新的知(zhī )识去了,作为(wéi )研究(jiū )所(suǒ )的所长,对于(yú )完成(chéng )系统的研究任务,已(yǐ )经颇为娴熟。
完成了(le )所有研究任务(wù ),任务(wù )系统中没有更(gèng )新新(xīn )的(de )任务,但任务链也(yě )同样还存在。
学校目(mù )前一共有十栋(dòng )建筑,每一栋建筑物(wù )都高达(dá )四十米,一旁(páng )只有(yǒu )十(shí )米的伐木场,在一(yī )旁显得像是一个小朋(péng )友一样。
不过(guò ),陈天(tiān )豪敏锐的发现(xiàn ),在(zài )那(nà )些技能后面,有一(yī )些隐藏的技能,似乎(hū )需要什么东西来解锁(suǒ )。
这两种知识(shí )到了后(hòu )面是形成一个(gè )相辅(fǔ )相(xiàng )成的作用,普通知(zhī )识作为专业知识的基(jī )础,而专业知(zhī )识又为(wéi )普通知识加深(shēn )印象。
没有了研究任(rèn )务,陈一、陈文他们几个(gè )也跟着去学校里面学(xué )习新的知识去(qù )了,作(zuò )为研究所的所(suǒ )长,对(duì )于完成系统的(de )研究(jiū )任务,已经颇为娴熟(shú )。
既然不动手不行,那么就打了,正好可(kě )以让陈天豪试(shì )验一(yī )下(xià )各种魔法技能的威(wēi )力。
还好他知道现在(zài )是在宿舍里面(miàn ),他选(xuǎn )择的技能是雷(léi )盾。
只(zhī )是她的年纪还(hái )太小(xiǎo ),陈天豪一直担心会(huì )对她以后的发展造成(chéng )影响,所以这(zhè )次特意(yì )把她从研究所(suǒ )里面(miàn )拉(lā )了出来。
如果(guǒ )不是(shì )提前知道对方是机器(qì )人,陈天豪根本不敢(gǎn )相信眼前这些(xiē )人居然(rán )是机器人。
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