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人数太多，不利(lì )于知(zhī )识(shí )的掌(zhǎng )握，就(jiù )如大学时期一样，一些比较普通、无(wú )关紧(jǐn )要(yào )的课(kè )程则是(shì )在一个(gè )大教室讲课，而重要的基础课(kè )程，则(zé )是在(zài )小教室(shì )讲课。

经过一个小时的准备，建造学校的空(kōng )地也(yě )已经准(zhǔn )备妥当(dāng )，就在伐木场旁边不远处，距离部落(luò )中心(xīn )也(yě )不算(suàn )太远。

收拾干净后，第二批考试人员陆续进(jìn )入考(kǎo )场(chǎng )。

按(àn )照学校(xiào )的建筑物来讲，所有的建筑物都变为(wéi )教室(shì )，理论(lùn )上是可(kě )以容纳更多的人数。

先不管专业技能(néng )方面(miàn )，他发(fā )现那些(xiē )普通技(jì )能的分类，不正是前世他所学习的那(nà )些？

跟战斗(dòu )技能一(yī )样，文化模块同样有相应的任务出现(xiàn )。

学(xué )校出现(xiàn )之后，关于学校的详细信息也出现在系统中(zhōng )。

今(jīn )天(tiān )上午(wǔ )考试的(de )是文化课，陈锋对于文化课毫无兴趣(qù )，一(yī )个(gè )月下(xià )来，学(xué )到的基础知识，屈指可数。

陈玲完全(quán )沉浸(jìn )在(zài )那些(xiē )新奇的(de )试验中(zhōng )，在学校里面，她属于比较少人的高(gāo )端学(xué )霸，别(bié )看她年(nián )纪小，掌握的知识却是一点都不其他(tā )人少(shǎo )。

系统(tǒng )没有绝(jué )掉陈天豪的希望，在完成教育任务的(de )同时(shí )，还是(shì )有机会(huì )奖励机器人教师的。